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（二）学习能力
1.能运用自然拼读法学习新词汇，掌握有效的记忆单词方法。
2.学会小组合作进行学习活动，培养团队合作的意识，体会合作学习带来的乐趣，建立学习的自信心。
(三）文化品质
1.培养学生在公共场合要保持安静的意识。
2.培养学生珍惜友谊珍惜身边的朋友的情感品质。
（四）思维品质
1.通过视听结合，信息沟等手段引导学生积极猜测、思考，积极参与学习活动。
2.运用已学的语音知识，以旧引新，自主思考，形成自己记忆单词的有效方法。
四、教学重难点
（一）重点：
1.能听说认读词汇：friendly, quiet, tall and strong, short and thin。
2.能灵活运用句型“Who is he /she? His/Her name is…”进行问答。
（二）难点：
1.strong,friendly,quiet的发音。
2.能灵活运用所学词汇和句型描述人物的外貌及性格特征。
五、教学过程
Step1: Warm up （设计意图：让学生复习旧知识，为整节课做铺垫，同时也调动课堂气氛。）
T:Today, we’ll learn U3 My friends A Let’s learn. Now, let’s do.Please stand up!
Let’s do
（1)Be fat, be fat, be fat fat fat.
Be thin, be thin, be thin thin thin.
Be tall, be tall, be tall tall tall.
Be short, be short, be short short short.
(2)Big,big,big,make your eyes big.
Small, small, small, make your eyes small.
Long, long, long, make your arms long.
Short, short, short, make your arms short.
Guess
T：OK! Look at the picture.Can you guess who is this?