二年级上册数学《一 加与减 星星合唱队》精品课教案

二年级上册数学《一 加与减 星星合唱队》精品课教案

探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的方法。

教学难点

发展学生解决问题的能力。

师生齐准备

教师：课件。

学生：练习本。

教学过程

一、情景引入

同学们，你们喜欢唱歌吗？（喜欢）

你们都喜欢唱什么歌呀？

学生自由谈一谈。

师：一个人唱歌叫独唱，那如果有很多人一起唱，叫什么？（合唱）

合唱活动可以培养学生的团队精神，提高团队合作意识，因为只有有效的合作才能唱出美妙的歌曲。而对我们而言，有效的小组合作学习，才是最高效的学习。所以，我们在学习过程中，要懂得合作交流，使我们的合作事半功倍。

今天，我们就用合作学习的方法，学习与“星星合唱团”有关的知识。

二、互动新授

师：我们学校就有一支合唱队，他们是由各年级唱歌优胜者组成的，在过去的各级比赛中都获得了很好的成绩。他们的名字叫星星合唱队。他们原来有52人，但今年这支合唱队有9人毕业了。于是指导教师要重新挑选15人加入合唱团。

你们说说，看合唱队的人数与原来相比，是增多了还是减少了？

先独立想一想，然后把你的想法告诉你同小组的同学。

学生思考后交流，教师巡视指导。

学生汇报交流：

生1：减少的是9人，增加的是15人，增加的人数多，所以总人数比原来多。 生2：毕业的人数少，新加的人数多，所以人数比原来多。

生3：因为15—9＝6（人），所以增加了6人。

爷儿您要是看的乐，打个赏也让姑娘乐一乐

生4：因为52—9＝43（人），而43＋15＝58（人），58比52大，所以增多了。 同学们真聪明，你们有这么多方法证明合唱团的人数是增加了，而且还有的同学出来现在合唱团的人数。但他们是用列两个算式来计算的，我们能不能列一个综合算式来计算呢？

学生在草稿纸上列综合算式，在小组内汇报交流自己的综合算式。