北师大版二年级下册《二 方向与位置 东南西北》优秀教案设计

北师大版二年级下册《二 方向与位置 东南西北》优秀教案设计

方向感，发展空间观念。

2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其

余的三个方向。

3、知道地图上东、南、西、北方向。

过程与方法目标：通过观察、比较、合作讨论等活动培养位置、

方向的空间观念。

情感态度与价值观目标：借住现实的数学活动，体验数学与现实

生活的密切联系，鼓励学生运用所学知

识解决生活中的实际问题。

教学重点：学会用东、南、西、北描述物体所在的方向；给定一个方

向学会辨认其余方向。

教学难点：知道地图上的方向，能正确辨认现实生活中的方向。

教学设计：

一、揭示课题。

1.这节课，我们就一起来学习一个新本领，辨认《东南西北》。

2、板书课题：东南西北

二、观察探究，辨认方位。

1、认识生活中的东南西北。

活动一、根据太阳的东升西落辨认东、西。

师：同学们，请你看看窗外的太阳，你们知道它是从哪个方向升起的吗？

生：东方。

师：你能用手指一指东面吗？（把东字卡片贴在板书东边）

师：那么，傍晚太阳又是从哪个方向落下的呢？

生：西方。

师：指指西方。（把西字卡片贴在板书西边）