四年级上册《六 除法 秋游》优秀教案

四年级上册《六 除法 秋游》优秀教案

1：通过具体生活情境，体验“试商”的过程。

2：让学生在试商、调商的过程中，养成主动探究、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。

3：能正确计算三位数除以两位数，并能解决简单的实际问题。

教材分析：

本节是通过具体的情境，体验调商的过程，会计算三位数除以两位数的计算。教材中呈现了一辆乘车出游的情境图，然后讨论怎样安排乘车，在学生讨论后，引出第（1）题，接着估计商的得数。教材中呈现了两种估计的方法：一是把除数看作整十数，估计商需要9辆车；二是车辆数直接取整十数，知道需要的车辆应比十辆少。在讨论时，学生可能会有其他的估计方法。

学情分析：

学生在上节课中已经学会了试商的方法，会把除数看作整十数来试商。但本节的内容需调商，是向大的数调还是向小的数调，这是学生学习的难点。

重难点、关键

熟练掌握除数“四舍五入”的试商方法，并能根据具体情况灵活选择合适的试商方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程

一：复习

1：说说下列各数各接近哪个整十数？

72 58 43 34 26

2：口答：下面（ ）里最大能填几？

20×（ ）＜83 30×（ ）＜158

40×（ ）＜260 20×（ ）＜98

二：新授课

1 引入新课

2 解决问题（1）

三年级学生都坐小客车，需要几辆车？

列出算式：272÷34=

（1）先估算，估一估大约需要几辆车，和你的同桌交流。

(2 )生汇报。