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四年级上册数学《五 方向与位置 确定位置》精品课教案
计
确 定 位 置
教学内容：
北师大版四年级上册第五单元《确定位置》，教材第63页内容及第64页“练一练”第1、2题。
教学目标：
1、结合现实情境，理解用数对表示位置的必要性，体会数学与现实生活的密切关系。
2、经历数对的抽象过程，探索用数对确定位置的方法，体会数对与方格纸上的点的对应关系，能在方格纸上用数对确定位置，发展空间观念与推理能力。
3、在数对的探索与应用中，体会知识的价值，激发学习兴趣。
教学重点：
结合具体情境，探索确定位置的方法。
教学难点：
在方格纸上用“数对”确定位置。
教学方法：
通过丰富多彩、形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的
确定位置的现实背景；亲身体会数学在生活中的重要作用，产生对数
学的浓厚兴趣。
教学资源：
多媒体课件，方格图。
教学流程：
一、课前谈话
1、师:初次见面,能告诉我你们是几年级几班的吗?
生简绍，师板书：四年级3班
师：还可以怎么表示？学生：四（3）
师：能说3班吗？
师:看来,生活中,我们不能为了简洁而简洁,简洁的同时,还得注意什么?(准确)