北师大版四年级上册数学《四 运算律 练习四》优秀教学设计

北师大版四年级上册数学《四 运算律 练习四》优秀教学设计

1、知识与技能

（1）使学生进一步巩固所学知识。

（2）能运用所学知识与技能，解决日常生活（旅游）中的一些简单的数学问题。

2、过程与方法

（1）经历运用数学符号来描述现实世界的过程，发展学生的抽象思维。

（2）经历观察、思考，运算等数学练习过程，发展实践能力与创新精神。

（3）结合具体情境，学会从数学角度提出问题，解决问题，发展应用意识。

3、情感、态度与价值观

（1）结合具体情境，再联系生活实际，深刻感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值

（2）通过练习活动，感受数学的严谨以及数学结论的确定性。

重难点：激发学生创造性思维，运用所学知识解决生活中的简单问题，提高学生的实践能力。

教学准备：多媒体课件、实物投影、自制买票方案表。

教学过程：

一、激趣导入。

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过那些美丽的地方？谁来告诉老师。（指名学生回答）

2、师：同学们都知道我们西安是一座历史悠久，人文荟萃，风景秀丽的城市。。。。。。这节课老师想带领同学们在五一劳动节前往世界第八大奇迹----兵马俑，解决旅游中遇到的数学问题，有信心吗？板书课题：旅游中的数学。

二、合作探究

活动一：购门票。

师：来到兵马俑，我们看到以下公告:

淡季：12月1日--2月底

A方案：大人120元/人，儿童40元/人

B方案：16人以上团体100元/人

旺季: 3月1日--11月底

A方案：大人150元/人，儿童75元/人

B方案：16人以上团体110元/人