北师大版数学四年级上册《四 运算律 练习四》优质课教案

北师大版数学四年级上册《四 运算律 练习四》优质课教案

4．通过朗读，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳，热爱生活的情感。

教学重点、难点：

1.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发学生热爱太阳，热爱生活的情感。

2.有感情地朗读课文，背诵课文，展开想象，对太阳说几句话；

教学过程：

一、猜谜激趣，导入课题。

1.出示谜语，学生猜谜。

2.早上，太阳从东方升起，太阳照在万物上，它们都怎么样了？

出示句子：太阳照在（什么地方），（什么地方怎么样）。

3..教师小结：是啊！万物生长都离不开太阳，在阳光的照耀下，大自然充满了生机！出示句子：每天，太阳从东方升起，西边落下。有了阳光的照耀，到处才显得生机勃勃。学生齐读。

3.太阳也会说话，让我们一起来听一听太阳想对我们说些什么，好吗？出示课题：太阳的话，学生齐读课题。

二、初读课文，学习生字

1、 轻声朗读课文，要求：读准字音、读通诗歌。

2、 检查自学情况：指名分节朗读诗歌

3、 在诗歌中，这些词语的音要特别注意读准：

金色的花束 香气 温暖 露水 枕头 睫毛 睁开眼睛 撒满

（1） 随机正音，注意“睁”“束”的读音

（2） 学习生字“睫”，练习书空“枕”、“撒”，注意两字的部首；

三、以读为主，学习课文

1、 每天清晨，太阳从东方升起。你听，它在召唤我们。

出示：

打开你们的窗子吧， 快起来，快起来，

打开你们的板门吧， 快从枕头上抬起头来，

让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼，

进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。