四年级下册数学《三 小数乘法 街心广场》精品课教案

四年级下册数学《三 小数乘法 街心广场》精品课教案

2. 探索积的小数位数与乘数的小数位数间的关系，并能利用这个关系进行简单小数乘法计算。

学习重点：用竖式计算小数乘法的方法。

学习难点：积中小数点位置的确定。

学习准备：方格纸。

学习过程：

环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入

课件出示本课主题图

师：这是一个美丽的街心广场，从图上，你发现了那些数学信息？（学生自由回答）

师：根据发现的信息，你能提出什么数学问题？

师：你会计算吗？算一算。 生：可以计算广场、花坛、地砖的面积。

在练习本上算一算，汇报交流。 培养学生发现信息、提出问题的能力。

二、新知探究

1. 学生独立完成

师：广场、花坛的面积同学们都很快算出来了，地砖的面积为什么不会算了？

师：这部分内容我们没有学习过，你能不能把它转化成我们学过的内容加以解决？小组同学可以合作，把你的想法和小组成员说一说、议一议看看能不能找到一致的答案。

广场面积：

30×20=600（平方米）

花坛面积：

3×2=6（平方米）

地砖面积：

0.2×0.3=？

生：这是小数乘小数。

计算广场、花坛的面积，这是学生已经掌握的知识，学生很容易做到，而计算地砖的面积，属于新知识，需要发挥小组合作的优势，在此，老师单独提出来，使研究更具针对性。

2．小组合作探究，集体交流

师：你利用单位换算把小数转化成了整数，再利用单位换算，得到了0.06，是很好的数学方法。