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师梦圆小学数学教材同步北师大版四年级下册小数点搬家下载详情
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北师大版四年级下册数学《三 小数乘法 小数点搬家》优秀教学设计

教学重点:发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。

教学难点:能够运用这一规律计算小数乘法。

教 法:引导、发现法

学 法:小组和做法

教学准备:小黑板

教学课时:2课时

教学过程

一、情景导入 呈现目标

1、预习检查

蚂蚁开了一家快餐店,顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了,山羊急忙打电话:小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。他随便找个位置就跳了上去(1.00)。过了一会,小数点觉得很奇怪“没有顾客”?为什么会这样呢?小数点想了想,说我要搬搬家。于是小数点搬到了4的前面(0.10)这时就有一些动物来快餐店了。小数点很开心,想着“太棒了那我再搬一次家吧” 小数点又往左再搬了一次家(0.01).山羊的快餐点生意好极了。小数点开心极了,想着“我真是个天才” 。来了这么多客人,山羊真开心呀,可月底一算亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了,赶紧往右搬,这是快餐价格会发生怎样变化呢? 以故事的形式检查学生对小数点的移动引起的变化的理解。   

2、同时利用上面的故事引入新课。并出示学习目标。  揭示课题  

二、探究新知

观察下列数中小数点位置的变化:

0.01 0.1 1

小数点向右移动

向右移一位 这个数扩大到原来的10倍

向右移两位 这个数扩大到原来的( )倍

向右移三位 这个数扩大到原来的( )倍

…… ……  

(1)学生列出算式,并说明意义。

(2)小组讨论算法。

(3)汇报:鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。  

三、点拨升华

小数点不管是向左移,还是向右移,位数不够时用0补。  独立思索小组交流总结方法教师点拨。   

四、课堂总结