北师大版五年级上册数学《数学好玩 设计秋游方案》优秀教学设计

北师大版五年级上册数学《数学好玩 设计秋游方案》优秀教学设计

与手段 情景教学法 类比法 实际操作法 教学准备 课件 调查与旅游相关的数据材料 教

学

过

程 创设情景

导入：同学们，随着经济的发展，外出旅游的人越来越多，旅游既能陶冶情操，又能锻炼身体，还能了解我们祖国的悠久历史文化。你们的爸爸、妈妈带你们出去旅游过吗？

想一想，爸爸、妈妈带你们出去旅游之前，都做了哪些准备工作？

教师根据学生的回答小结：旅游之前，我们一般要考虑去哪些景点，乘坐什么交通工具，游玩多长时间。

揭题：同学们跟爸爸、妈妈出去旅游时，一切准备工作都是爸爸、妈妈做的，今天老师想请同学们自己设计一个旅游方案。

（板书课题：设计秋游方案）

探究新知

布置活动任务。（课件出示教材第94页主题图）

过度：淘气和笑笑的学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观，老师给他们俩布置了一项任务，要求淘气和笑笑设计一个合理的秋游方案，这可把他们俩给难住了，到底要准备多少门票钱？游玩时间怎么安排？这节课，我们就一起去帮助淘气和笑笑解决难题吧！

课件出示本节课的任务：设计一个合理的秋游方案。

设计活动方案。

想一想：在设计方案前，先要做哪些方面的准备？

同学们想到了这么多要准备的事项，那么这些资料这么收集呢？

提问：准备工作做好了，我们就可以设计活动方案了，同学们，你们想采取怎样的方式设计活动方案呢？是独立完成活动方案？还是小组合作完成？

学生回答自己的想法。

引导记录：刚才，我们把准备工作、分工与要求都讨论好了，请同学们把准备工作、分工与要求写下来。

收集信息，动手实验。

过度：课前，老师让同学们收集旅游相关的材料和数据，大家收集好了吗?

下面请同学们在小组里交流收集好的材料和数据。

根据收集到 的数据，设计秋游方案。（课件出示教材第95页的秋游方案）

交流反思设计过程.

小组内展示自己的设计方案，通过交流，选出较好的设计方案。