北师大版数学六年级上册《六 比的认识 比的应用》优质课教案

北师大版数学六年级上册《六 比的认识 比的应用》优质课教案

2.分配问题的一般思考步骤。

2.板书课题 ：比的应用--按比分配。 学生认真阅读理解教学目标。

集体归纳，回顾。 二、合作交流、探究新知 1.按一定的比进行分配的问题

(例：电冰箱厂男职工与女职工人数的比是5︰4，已知该厂共有职工198人。这个厂有男、女职工各多少人？

(练习（见课件）

已知比和部分量，求另一部分量按一定比进行分配的问题

(例：一种治疗果树病虫害的农药，农药中药粉和水的质量比是1︰120。现有3千克药粉，需要加多少千克水？

(练习（见课件）

已知比和部分量，求总量按一定比进行分配的问题

(甲、乙两班人数比为3︰4，其中甲班有42人，甲，乙两班共有多少人？

(练习（见课件） 学生合作探究，归纳解决问题的方法。

2.合作交流，巩固练习。

3.小组合作，分组板演。

三、应用新知，巩固提高。

见练习题

四、课堂小结、总结收获 通过今天的学习，你有哪些收获？（ 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义。）

五、布置作业

见练习题

六、板书设计

比的应用（二）----按比分配

一、按一定的比进行分配的问题。

二、已知比和部分量，求另一部分量按一定比进行分配的问题。 三、已知比和部分量，求总量按一定比进行分配的问题。