三年级上册《二 两、三位数乘一位数 估算 接近整十、整百的数乘一位数》优秀教案

三年级上册《二 两、三位数乘一位数 估算 接近整十、整百的数乘一位数》优秀教案

重点、难点

重点：掌握估算的方法，会进行简单的乘法估算。

难点：正确进行估算，培养学生的估算意识。

教学准备

教具准备：情景图、课件。

教学过程

一、新课导入。

师：同学们，我们学习了笔算乘法，能够运用不同的方法解决乘法问题。如果我们对计算的结果要求不十分精确时，可以怎样计算？

生：估算。

师：说得好，这节课我们就一起运用估算来解决一些问题。（板书：乘法估算）

设计意图 ：复习旧知，设计情境，联系学生的生活经验。引起学生探究的欲望，培养学生积极学习的主动性。

二、探求新知。

1. 估算（一）

课件出示学校组织同学去参观科技展情景图。

师：请学生们观察课件中的示意图，看一看你从情景图中获取哪些数学信息？

学生观察情景图，获取的数学信息。

生：参观科技展的门票是每张6元，学生参观，每张门票优惠1元……

师：很好，现在学校组织293名同学参观科技展览，请同学们估算一下：购买门票大约需要多少元钱？（课件出示问题）

生先独立思考，再小组讨论。

师：谁能说说你们交流的结果？

生：学生优惠1元，那么学生的门票每张就是5元，293名同学的门票费就是293个5，,用乘法计算，列式为：293×5。

师：分析完全正确，怎样估算出结果呢？

生：估算花多少元钱，多估一些比较好，可以把293看作300来乘，即300×5=1500（元）。

师：怎样想非常好，大家想一想怎样表示这个结果呢？

生：对，最后的结果是个近似数，所以用“≈”表示比较好。