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冀教版四年级上册数学《八 平均数和条形统计图 一格表示1个、2个单位的条形统计图，用不同方法求平均数》优秀教学设计
【第一课时】
【教学目标】
1．结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同的方法求平均数的过程。
2．认识简单的条形统计图，能用统计图表示简单数据，能根据数据特点用合适的方法求平均数。
3．感受用统计图表示数据的直观性，知道可以用不同的方法求平均数，增强学习数学的信心。
【教学重难点】
1．认识简单的条形统计图，用条形统计如图表示简单数据；
2．借助条形统计图直观表示数的特点，学习用不同的方法求平均数。
【教学过程】
1．出示教材上的条形统计图，让学生读图，说一说从统计图中得到了哪些信息，要给学生充分的时间进行观察和交流，如果在交流的过程中，有学生提出有关求“平均数”的问题或直接求出了平均数，教师要因势利导直接进入下一个教学环节。
在一次“保护环境”活动中，三（2）班第四组5名同学收集废旧电池数量如下：
三（2）班第四组5名同学收集废旧电池统计表
姓名
李强
张红云
马波
王晓娟
李云萍
数量（枚）
11
19
16
18
16
收集废旧电池数量还可以用下面的统计图表示：