冀教版四年级上册《八 平均数和条形统计图 一格表示1个、2个单位的条形统计图，用不同方法求平均数》优秀教案设计

冀教版四年级上册《八 平均数和条形统计图 一格表示1个、2个单位的条形统计图，用不同方法求平均数》优秀教案设计

教学过程：

情景导入

师：同学们爱看电视吗？

生：爱。

师：那我考考你们，每晚新闻联播之后中央一套会播出什么节目？

生：天气预报。

师：有没有同学想做天气预报员，给我们预报一下天气呢？生报天气

出示幻灯片，认识天气符号，抛出问题。（课件天气预报）

探究新知

师：同学们，能不能用学过的数学知识把上图中的五种天气情况统计一下，清楚的呈现出来。现在来回忆一下，我们都学过哪些统计的方法。（统计表，象形图，统计图课件展示例子）请同学们选择一种进行统计。提供练习纸

学生自由探究，教师巡视。

学生汇报，教师展示。（说一说自己的作品，都代表什么信息）

通过对比，体会条形统计图的特点：

一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小：明了

二是条形图与统计表进行对比，条形图能直观表示出数量的差异，便于比较。直观

条形统计图有这么多优势，那我们就重点来观察一下。

引导学生看条形统计图，知道它的横轴、纵轴分别表示什么，每一格代表的数量等。?

小结：条形统计图一般是由标题、条形、横轴（要统计的内容）、纵轴（一般表示数量）等组成。

画条形又快又准的方法：看清一格代表的数量；从最上面一格涂起。刚才没有利用条形统计图进行统计的同学，把条形统计图完成。

分析信息

请同学们根据条形统计图，完成以下问题。

你还能得到什么信息？

巩固新知

选出最喜欢的小动物

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