四年级下册《四 多边形的认识 平行四边形 认识平行四边形；特殊四边形的关系》优秀教案

四年级下册《四 多边形的认识 平行四边形 认识平行四边形；特殊四边形的关系》优秀教案

1. 知识与技能 了解平行四边形具有不稳定性，知道平行四边形对边平行、对角相等。知道长方形、正方形都是特殊的平行四边形。

2.过程与方法 在观察、操作、讨论等活动中，经历认识平行四边形及总计特殊四边形关系的过程。

3. 情感态度与价值观 了解平行四边形特性在现实生活中的应用，体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系，发展空间观念。

三、教学准备

学生准备一套尺子，教师准备课件、三角板、纸片。

四、教学过程

（一）导入

1.师：今天老师和大家一起去图形王国里探索知识，好不好？（好）

2.师：同学们看老师手里拿的是什么图形？（长方形、正方形）

3.师：那谁来向大家介绍一下长方形和正方形它们的边和角有什么特点呢？

（长方形对边平行并且相等，四个角都是直角。正方形四条边都相等，四个角都是直角。）

4.师：那长方形和正方形有什么特殊关系呢？（正方形是特殊的长方形）

5.师：特殊在哪？（四条边都相等的长方形）长方形对边平行并且相等，四个角都是直角，符合长方形的特征。

6.师：在四边形这个大家族里还有其他的成员，我们一起来看看。

（1）教师出示PPT 同学们能把这些平面图按边进行分类吗？

学生进行分类，分为三角形，四边形，并说说什么样的图形是三角形，什么样的图形是四边形。（由三条边围成的封闭图形是三角形。由四条边围城的封闭图形是四边形）

（2）观察四边形这个家族里你能找出平行四边形吗？

引出课题 教师板书：平行四边形（我们今天一起来探究平行四边形）

（二）动手操作

1.教师拿出教具平行四边形，让学生动手拉动对角发现了什么？

（学生可能会说：（1）平行四边形不牢固，一动就变了。（2）平行四边形能变成长方形，又能从长方形变成平行四边形。（3）平行四边形有不稳定性，所以才能变形）

●总结平行四边形的特性，平行四边形具有不稳定性。

●让学生说说生活中哪些地方用到了这一特性呢？

出示PPT图片

2.探索平行四边形的特征