冀教版四年级下册《三 三位数乘两位数 数量关系 速度、时间、路程的数量关系》优秀教案设计

冀教版四年级下册《三 三位数乘两位数 数量关系 速度、时间、路程的数量关系》优秀教案设计

情感态度与价值观：在学习活动中，感受数学知识来源于生活又服务于生活，提高学生学好数学的信心。

教学重点：在实际情境中理解并掌握路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的简单问题。

教学难点：对“速度”概念的理解。

教学过程：

一、美好预学

1．什么是速度、时间、路程？它们之间有什么关系？

2．你能用速度、时间、路程之间的数量关系解决实际问题吗？

二、美好知识（交流）

1．这飞机飞了多少千米？列式为：

820×3=（ ）千米，这里飞机每小时飞 820 千米是（ ），飞行了 3 小时是（ ），一共飞行了多少千米是（ ）。

想一想：什么是速度？什么是路程？速度、时间和路程有什么关系？

3．先说一说下面各题已知什么，要求什么，再列式计算。

（1）公共汽车每小时行驶 30 千米，4 小时行驶多少千米？

已知（ ）和（ ），要求（ ）。

列式为：

（2）神舟十号每秒行 7 千米，行 294 千米需要多长时间？

已知（ ）和（ ），要求（ ）。

列式为：

（3）京沪高铁线全长 1440 千米，华华从北京坐高铁到上海只需 4 小时，京沪高铁列车每小时行多少千米？

已知（ ）和（ ），要求（ ）。

列式为：

4、请你表示下列速度。

（1）轮船每小时行驶 18 千米，可以写成（ ）。

（2）声音的传播速度是每秒 350 米，可以写成（ ）。

（3）蜗牛每小时爬行 8 米，可以写成（ ）。