1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级上册《六 采摘节——混合运算 信息窗二（列综合算式计算加（减）法和除法的混合运算）》优秀教案
1、? 分小组进行，请学生自由讨论，引导学生根据信息窗提示提出问题。
2、? 教师跟学生一起解决问题：妈妈摘得比杨阳摘得多多少箱？
列算式，通过学生讨论可以得出两种方法：
a? 35÷5=7（箱）
?? 12—7=5（箱）
B ?12—35÷5
?? =12—7
?? =5（箱）
3、? 小组讨论：12—35÷5表示什么意思？理解算理，掌握算法。
三、活动尝试
1、? 教材第63页：每箱装5千克，妈妈摘得葡萄可以装12箱，爸爸摘了45千克葡萄，妈妈和爸爸一共摘了多少箱葡萄？
2、? 小组讨论，独立完成。
3、? 进行交流并提出问题：你是怎样算的？为什么这样算？
4、? 小结：在一个算式里，既有加（减）法，又有乘（除）法，应先算乘（除）法，再算加（减）法。
四、巩固提高
1、? 完成教材第64-65页“自主练习”第1，2,6,8题。
小组讨论计算顺序，指名学生完成计算。
2、? 完成教材第64-65页“自主练习”第3,5,7,9题。
强调计算注意事项：先申清题，知道条件和问题，小组以比赛形式进行。
3、? 完成教材第64-65页“自主练习”第4题。
小组之间讨论这些题错在哪里，指出错误后，再用正确的运算顺序计算。
五、总结质疑
通过这节课的学习，你知道了什么？学会了什么？还有什么不明白的地方？
?
?