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师梦圆小学数学教材同步青岛版五四制一年级上册信息窗三(和是7、6的加法)下载详情

青岛五四学制版数学一年级上册《三 走进花果山—— 10以内的加减法 信息窗三(和是7、6的加法)》优质课教案

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青岛五四学制版数学一年级上册《三 走进花果山—— 10以内的加减法 信息窗三(和是7、6的加法)》优质课教案

教学重难点:

会正确口述题意和列式计算。

教学过程:

一、导入新课。

1、师:同学们,我们已经学了不少知识了,我们学习知识是为了能够解决生活中的问题,刚好今天小动物们有一些简单的问题,同学们愿意帮帮它们解决一下吗?我们今天来学习解决问题!

2、板书课题。

二、学习新知。

1、师课件出示小兔子采蘑菇图。

(1)a问:图里有什么?并贴出“图里有什么?”

(2)今天,我们来认识两位新朋友。师课件出示大括号和问号。

大括号表示什么?问号呢?

学生回答。

(3)哪位同学能用3句话来把这幅图的意思说出来?

学生回答,多请3至4名同学说说。

分小组,同桌之间说一说。

(4)请同学们用你喜欢的符号或图形来代替小兔子把他们画下来,并带上今天的新朋友,你能行吗?

学生画图。

学生上台展示自己画的画,并说说图意。

2、怎样解答呢?并贴出“怎样解答呢?”

学生独立列式计算。

指名汇报:要求先说图意,再说算式,师板书出:4+2=6

师问:(1)为什么用加法呢?

(2)怎样计算?

(3)4、2、6分别表示什么?

学生回答。

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