青岛五四学制版数学二年级下册《一 游览北京——万以内数的认识 信息窗三（近似数，万以内数的大小比较）》优质课教案

青岛五四学制版数学二年级下册《一 游览北京——万以内数的认识 信息窗三（近似数，万以内数的大小比较）》优质课教案

2、让学生想一想，说一说，然后汇报交流。

3、注重方法的表述和总结，明理明法。

情感态度与价值观：培养学生认真，细致的习惯。

教学重点：三种比较大小的方法。

教学难点：对于第三种方法学生容易看错，注意细心认真的培养。

一、复习铺垫

师：孩子们我们以前学习了三位数和两位数 、两位数和两位数比较大小的方法，今天就把这几组数字比一比，请看大屏幕（课件出示）

填一填、填> < （请小朋友们读一读要求）

375○99 9○18 412○80

16○61 42○47 32○23

孩子们请你们观察第一行是怎样比较大小的？(说一说你的想法)

那么第二行呢？

师：小结：比较大小时，首先看位数，位数不同位数多的大。其次相同位数的看最高位，最高位相同看下一位，直到比出为止。

二、创设情境，探究新知

1、师：星期天，老师到瑞丰大楼转看到了很多家电，老师拍了几个电视机带过来，给小朋友看看。（请你仔细观看，从中知道了那些数学信息）

生：知道第一种电视机940元。

生：知道第二种电视机是1899元。

生：知道第三种电视机是1350元。

生：知道第四种电视机是2365元。

2、师：老师任选了两种，组成了几组不同的式子，比一比它们的价格（课件出示）。

940○1899 1350○940

生：填小于号。

3、师：为啥？

生：940是三位数，1899是四位数，所以填小于号。

4、师：同意吗？（全班 同意）