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三年级下册《八 收获的季节——除数是两位数的除法 信息窗一（除数是整十数的口算、除数是两位数的除法估算）》优秀教案
过程与方法：
通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。
难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教具 图片
教学过程
一、复习导入
1.复习。
师：口算天天练！
生：计算我最棒！
（出示口算卡片）
60÷2= 80÷4= 90÷3=
300÷3= 800÷4= 600÷2=
4000÷2= 7000÷7=
指名学生口算，并说一说每一题的算理。
师：同学们算得又快又准，来，我们为自己掌声鼓励！
生：嘿嘿，我真棒！
这是我们之前已经学过的除数是一位数的口算，这节课我们就继续来学习？（板书：口算除法）
生：口算除法！
探究新知
创设情境，提出问题：
师：一年一度的校运会可就要到了，咦，小明和小红好像遇到困难了，请同学们仔细观察这幅图，那你能根据已知条件，列出算式，帮助小明和小红解决他们的问题吗？自己试一试！
学生独立列出算式。（80÷20=）
师：好，哪位同学来说说看，你是怎么列式的？