一年级下册数学《四 100以内的加法和减法（一） 四 100以内的加法和减法（一）（通用）》精品课教案

一年级下册数学《四 100以内的加法和减法（一） 四 100以内的加法和减法（一）（通用）》精品课教案

1．同桌合作学习，探究计算方法。

（1）30－8等于多少？想想看，怎样算？

（2）同桌交流探讨算法。

2．建立表象，初步感知。

（1）指名演示摆法：先摆3捆，再拿出１捆拆开，从中去掉8根，所剩下的2根和2捆2合起来就是22根。

3.明确算理，掌握算法。

（1）引导学生用数学语言试着叙述30－8的计算过程，并板书：

30 － 8 = 22

（2）计算机直观演示计算过程，学生跟着配音一起完整地说说这题的计算过程。

4.小组合作，探究34－8的计算方法。

（1）各小组讨论交流34－8怎样计算。

（2）动手操作：先用小棒摆一摆34－8等于多少。

（3）学生交流多种操作方法，并一一展示。

（4）小组讨论汇报各种方法，教师板书：

（计算机显示例题画面）引入：你能根据这三个条件，提出用减法计算的问题并列出算式吗？随着学生的回答，板书算式：

30－8 33－8 33－30

34－8＝26　　 34－8＝26　　　34－8＝26

24 10　　　　　　 20　14　　　　　 4　4

2　　　　　　　　 6　　　　 30

三、组织练习，深化提高

1.“想想做做”第1题。