苏教版五年级上册数学《五 小数乘法和除法 4.一个数除以10、100、1000……的计算规律》优秀教学设计

苏教版五年级上册数学《五 小数乘法和除法 4.一个数除以10、100、1000……的计算规律》优秀教学设计

　　教学重点:探究并学会由小数点向左移动引起小数大小变化的规律.

　　教学难点:向左移动时位数不够要在左边添0.

　　教学过程:

　　一、复习铺垫,引发猜想

　　把下列各小数变成整数,说说小数点是怎样移动的 小数发生了什么变化？

　　3.2 1.05 0.006

　　谈话:就像同学们刚才所说,小数点位置移动可以引起小数大小变化,如果小数点向右移动一位,两位,三位……就相当于小数乘10,100,1000……

　　大家设想一下,一个小数的小数点位置还可以怎样移动 如果小数点向左移动是否也可以引起小数大小变化呢 这其中有没有规律可循呢 今天这节课我们就一起来研究这个问题.

　　(板书课题:小数点向左移动引起小数大小变化的规律)

二、探究规律,验证猜想

教学例5

　　1. 提出猜想.

　　(1)出示例5 ：21.5除以10,100,1 000的商各是多少

　　你能列出算式吗 (板书算式)

　　其实这三个算式是把21.5分别除以了10,100,1000(出示卡片:21.5除以10,100,1000)

　　请你用计算器选择一道题,算算结果是多少.

　　根据学生的交流,板书:

　　21.5 ÷ 10 = 2.15

　　21.5 ÷ 100 = 0.215

　　21.5 ÷ 1 000 = 0.0215

　　(2)仔细观察每题的得数,与21.5比,你有什么发现

　　观察真仔细,下面的填空肯定难不倒你!

　　出示:21.5除以10得( ),就是把21.5的( )向( )边移动了( )位.

　　对照算式说说,师画出示意.

　　谁能仿照这样的说法说说第二个算式 (师画出示意)