苏教版五年级下册数学《一 简易方程 9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》优秀教学设计

苏教版五年级下册数学《一 简易方程 9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》优秀教学设计

【教学重点】灵活寻找隐含的等量关系，列方程解决实际问题。

【教学难点】灵活寻找隐含的等量关系，列方程解决实际问题。

【教学准备】多媒体课件一套。

【教学过程】

一、温故预习：

1．解方 程

18x＋2x＝60 5x＋6x＝12.1 6.6x－5x＝8

学生独立完成，说一说这样的方程首先要做什么。

2．列方程解决问题

（1）少先队员采集植物标本和昆虫标本共60件，植物标本 的件数是昆虫标本的1.5倍，植物标本和昆虫标本各多少件？

（2）停 车场上大汽车的辆数比小汽车少25辆，小汽车的辆数是大汽车的1.5倍，大汽车和小汽车 各多少辆？

学生独立完成，集体订正，说说依据是什么？ EQ﹨f(2,6) ﹨* MERGEFORMAT EQ﹨f(3,10) ﹨* MERGEFORMAT

二、课堂助学

1．出示例10

一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇，客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？

读题，理解题意和图意（注意两种解法）

（1）结合题中的线段图说说数量之间的相等关系。

（2）学生独立解答，提醒学生自觉检验。

（3）集体交流，让学生说说自己的思考过程。

2．练一练

两艘轮船从一个码头往相反方向开出，8小时后两船相 距400千米，甲船的速度是26千米/时,乙船的速度是多少千米/时?(先利用线段图整理条件和问题,再列方程解答)

（1）思考：如果是甲乙两船从同一地点相背而行，这样的题目等量关系是什么？

（可以找2个学生上来走一走，让学生直观的感受一下；也可 以让学生尝试画

线段图进行理解。）

相背问题等量关系