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1. 能准确运用核心句型What can you see?来询问公园中所见的景物，如：hill, grass, tree, flower, bridge, boat, river。
2. 能准确运用I can see…句型来描述在公园中所见到的景物，并用It’s/They’re…句型来简单描述所见景物特点及所在位置。
3. 能准确运用Can you draw…?句型来询问他人能力。
（二） 难点
1. 能准确运用I can see…句型来描述在公园中所见到的景物。
2. 能运用It’s/They’re…句型来简单描述所见景物特点及所在位置。
3. 能运用Can you draw…?句型来询问他人能力。
四、教学技术与学习资源应用
多媒体，板书，worksheet
五、教学过程
Procedures
Contents
Methods
Purposes
Pre-task
Preparations
1. Warming up
2. Sound learning
Enjoy a rhyme
2-1. Ask and answer
2-2. Follow to read the words
欣赏并说唱小诗，调动学生学习兴趣，创设学习氛围。
跟读含有e字母的单词，知晓其在单词中的发音为/e/
While-task
procedures
I. Describe the things in the park
1. What can Mike and Tim do in the park?
呈现课题
Drawing in the park
2. What can Tim see in the park?