四年级下册（2013年10月第1版）《Story time》公开课教案下载-沧州市优质课

2.学生学情分析

本节课的教学对象是本校四（1）班的学生。在学习本课之前，学生在四年级上学期第四单元中已经学习了关于can的用法，会用“I can…”表达自己会做的事。另外，在上一个单元的cartoon time中学生们已经初步感知了句型“What can you see…?”及其回答“I can see…”。学生已经掌握了一定量有关的词汇和句型，并能运用这些词汇进行日常交际对话。本课的重点是语篇教学，需帮助他们感知交流看到的事物及会做的事的表达方式，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。

教学重难点：

1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.

2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！What can you see? I can see …Can you …? Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.

3.能正确地理解并朗读对话内容；

4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语交流看到的事物及会做的事。

教学准备：课件，练习纸，学生的作品。

教学环节：

Step 1 Pre-reading

1.Free talk： T：I can sing and dance，What can you do？

2. Enjoy a song: I can skate and I can jump. 男女生各一遍

3.Play a game: Jump, jump

Rules(规则)：

When you see a picture or a word, please read it loudly.

When you see the rabbits, please stand up and say “Jump Jump”.

击掌自我表扬Well done.

Step2 While-reading

1. a. T: Boys and girls, it’s a nice day today. Let’s get on the bus. Where can we go ? Can you guess?

T: Good idea!

(Show a picture of a park) We are going to a park today.

Teach: park 比较 car bar 让学生感知ar 的发音。

T: I can see…（a chair, a house, some boys,）What can you see?学生先说会的。

Learn: flower, tree, boat, river.

T：Can you see…? Yes, I can./No, I can’t.

Teach: flower, tree, boat, river.拼读单词，开火车读，两两读，小组齐读。老师板书他们的单复数 flowers, trees.

b. Chant: A tree, a tree, a green tree.

I can see a green tree.

What can you see?

Make a new chant.