四年级下册（2013年10月第1版）《Story time》公开课教案下载-南阳市优质课

本课是《译林版牛津小学英语》（4B）Unit 4 Drawing in the park的第一教时内容，主要学习Story time。本节课呈现的是Mike和弟弟Tim在公园里一边看风景，一边画画的情景。围绕“在公园里画画”这一话题展开教学活动。学习用“What can you see…? I can see…”交流看到的事物，用“Can you…?”交流会做的事。

2.学生学情分析

本节课的教学对象是本校四（4）班的学生。在学习本课之前，学生在四年级上学期第四单元中已经学习了关于can的用法，会用“I can…”表达自己会做的事。另外，在上一个单元的cartoon time中学生们已经初步感知了句型“What can you see…?”及其回答“I can see…”。学生已经掌握了一定量有关的词汇和句型，并能运用这些词汇进行日常交际对话。本课的重点是语篇教学，需帮助他们感知交流看到的事物及会做的事的表达方式，并在练习与交流中自主掌握、接受语篇内容，并能运用一定的方法进行自主阅读、解题。

教学准备：

PPT，单词卡片，练习纸（学生自画图片）等教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1 Pre-reading

Greetings

T：Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Miss Feng.

2 .Free talk:

What day is it today?

How many lessons do you have this morning?

What lessons do you have this afternoon?

Can you play football/basketball/skate?

3. Sing a song: I can skate and I can jump.

Enjoy some pictures. After watching, tell me what are the pictures about?

T:All right. They are all parks.

Teach: park

So what can we do in the park? 1.Greetings

2. S1:Yes,I can.

S2:No,I can’t,

….

3. Sing the song.

Enjoy and answer the questions 以演唱歌曲以及头脑风暴作为热身活动，活跃课堂氛围，激发学生兴趣，同时又复习了“I can…”的句型及已学过的行为动词。

通过Free talk，在轻松的氛围中巩固与本课内容相关的已知词汇及句型，为课文的学习做铺垫。

通过欣赏图片，让学生说一说这些图片是关于哪儿，引出“park”。Step2

While-reading T: Good idea!

Look at the scream, who are they?

They are Mike and Tim.

What do they do in the park?

T：All right. They draw in the park.