北京版四年级上册英语《UNIT SEVEN I WHAT IS NATURE Lesson 25》优秀教学设计

北京版四年级上册英语《UNIT SEVEN I WHAT IS NATURE Lesson 25》优秀教学设计

教学内容分析：

WHAT IS NATURE是北京版小学英语四年级上册的第七单元。本单元包括四课，前三课是新授课，第四课是复习课，本节课是这个单元的第三课Lesson 25的第一课时。本单元围绕Nature这个主题，分别呈现三个小话题Weather，Place和nature，本节课的话题就是Nature。

在第一课时是以句型How’s the weather in ...? It’s...以及相关词汇为核心展开的询问雪和雨形成原因及北京、悉尼不同天气的对话学习。

在第二课时是以句型Where does he live? He lives...以及相关词汇为核心展开的询问同学周末安排和询问居住地点的对话学习。

本课将学习以We can’t live without...及相关词汇，由Baobao和Sara展开的询问Nature是什么，并通过上网查阅信息获得结论的对话学习。其中重点句型中without这个词的理解和运用也是本节课的难点，但是在二年级上Lesson 6中学过I play with the animals。在四年级上Lesson 5学过I’m doing housework with my mum.在lesson 11学过 I don’t have my pingpong bat with me.在lesson 17学过It will go with my trousers.基于以上分析，学生应该对with比较熟悉，再通过一个游戏，以对比的方法学习without.之后重点句型的理解就会迎刃而解。而且此句中的live在Lesson 24中学过。

其他语境新词汇Internet，say, says,和thing，由于平时经常涉及，学生能够较快掌握。重点词汇 air发音简单，everything有一些难度，但是三年级上Lesson 9学过He can’t have a birthday every year，所以把every和thing连起来应该问题不大。

本节课，通过对话学习、拓展阅读与写作练习，让学生深刻感受到大自然给人类带来的生存环境，引导学生树立热爱大自然、接近大自然和保护大自然的意识。

学生情况分析：

四年级3班的学生非常喜欢英语，无论是课上还是课下他们都有极高的学习积极性。同学关系和谐亲密，师生关系融洽。通过前三年的英语训练，他们具有较好的听说读写的能力。他们能够流畅地而真实地就一个话题自然交流，也能根据需要提出英语问题，部分同学的口头语言表现出一定的创造性思维，个别同学可以做到英语互译。

教学方式和教学手段：

在本节课中，教师采取单元整合式教学设计，运用游戏、学生提问、倾听、观察、观看、头脑风暴讨论的教学方式理解对话内容，能够初步朗读对话。通过图片、单词卡片、句卡、PPT上图片和网络信息、卡通片和听力材料、教材以及学习单的教学手段深刻领悟Nature的含义。最后以教师的示范、板书、worksheet上的词汇表和My Winter Vacation的基本结构，创设语言支架。学生联系自己的实际，利用所提供的支架书写自己寒假计划并表达。

技术准备：

电脑、包含图片、文字、音频、视频的教学课件、遥控器。

教学目标

经过本课学习，学生能够：

1.能通过讨论、自学，理解对话内容，并能朗读。

2.能听懂、会读find out, Internet, say-says, air, without, thing, everything,并明白意思。

3.能听懂、会读We can’t live without…，并能在实际情境中运用。

4.能根据本单元所学内容，用英语表达自己的寒假计划。

5.通过整节课的学习，感受大自然给人类带来的生存环境，树立热爱大自然、保护大自然的意识。

教学重、难点：

重点：

1.词汇：find out, Internet, say-says, air, without, thing, everything

2.句型：We can’t live without….

3.有关Nature的课文。