北京版英语四年级下册《UNIT ONE DO YOU LIKE MUSIC Lesson 2》优质课教案

北京版英语四年级下册《UNIT ONE DO YOU LIKE MUSIC Lesson 2》优质课教案

学生情况分析:

四年级学生英语基础较好，对英语的学习比较感兴趣，在学习中愿意用英语和同伴交流。大部分学生的口语基础好、敢表达，合作中起主导作用。个别学生较胆小，口语表达能力弱，需要激励与指导。本课时关于宠物的话题贴近学生的生活，是学生比较感兴趣的内容，课上通过多种活动激发他们的兴趣，可以针对主题进行较多的交流和表达。 三、教学目标（含重、难点） 知识与技能目标：

1.学生能认读单词：keep, pet, cute, quiet, noisy，a rabbit, a goldfish, a parrot, a turtle, ducklings等词语。

2.学生能够听懂、会说谈论饲养宠物的交际用语--Do you keep a pet?及回答--Yes, I do./ No, I don't.

3. 能够正确朗读课文，表演对话，根据自己的实际情况创编简单的对话。

（二）过程与方法目标：

1.通过单词条来操练单词，在语境中理解、运用单词。

2.通过看图，操练句型的方法，使学生能够掌握谈论宠物的交际用语：

--Do you keep a pet?--Yes, I do./ No, I don't.

3.通过跟读录音，pair wok 使学生能够正确朗读课文，表演对话。

（三）情感态度价值观：

培养学生爱护小动物的良好品质。 教学重点 1.能听、说、读keep, pet, cute, quiet, noisy，a rabbit, a goldfish, a parrot, a turtle, ducklings等词语。

2.掌握谈论宠物的交际用语--Do you keep a cat?

-- No, I don’t keep a cat. I like dogs. 教学难点 1.能够根据不同情景正确运用句型。

2.能够谈论喜爱动物的原因。 技术准备 PPT、单词卡、宠物图 五、教学过程 2分钟介绍：本课时主要学习针对宠物方面的话题，表达喜好和问答交流。通过对本课的学习，学生能够掌握一些宠物名称及其行为特点，能够用句型准确地表达出自己想养的宠物及理由。能与同伴进行问答交流，了解同学对宠物的喜好或想养的宠物。

（一）Warming up

活动1：你喜欢动物吗？

1.复习动物单词

Look at these animals: there are lions、cats…

2.复习句型、师生问答交流

Which kind do you like?/ What animals do you like?/ Do you like …?

【设计意图】通过复习词汇引出话题，通过对动物喜好的真实交流，复习句型，并为下面的活动做铺垫。

（二）Presentation

活动1：我养什么？

看图，师介绍:I like all kinds of animals, and I keep a pet. Can you guess the animal?