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北京版四年级下册《UNIT ONE DO YOU LIKE MUSIC Lesson 2》优秀教案设计
学生能认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，如:pet, keep, cute.
能听，说，读，写本课时关于动物的一些单词：cat, dog, rabbit, goldfish, dog, duckling, hamster, turtle.以及相应的复数形式。
能听，说，认读本课时的一些重点句子,如 Do you keep a cat ?
No, I don’t keep a cat . I like dogs.
Which pet do you like ? I like … because…
过程与方法目标
1，通过学习，能够掌握本课时的重点单词和句子,认识关于一些常见动物的单词和相关的句子。
1，学生能将所学的知识运用到实际生活中。
2. 学生能大胆发言表达自己的喜欢宠物的原因
三，情感态度与价值观目标
培养学生学习英语的兴趣，培养自主学习的能力以及团队合作的能力。
通过本课时的学习，使学生了解动物是我们的朋友，我们要爱护和保护他们。
教学重点：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于四年
级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
教学准备：
课件、音频文件、 教学道具。
教学设计：
Step1. Greeting
1, Teacher says good morning to students.
2, Students watch a video and listen to the song