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三年级上册《Unit 3 Playing Together lesson 2 Who’s that》优秀教案
1、 单词: Core: who's,that,who,America,Britain,Canada,China Phonics: jacket,jeep,kangaroo,kite,ladder,lemon,money,moon,noodles,nest Cintextual: Join us!,Poor Mocky! Ouch!
2、Phonics: Jj,Kk,Mm,Nn
3、句型: Who's that? Who is that? That's/That is (Ben) That isn't/is not(Jane)。 He's form Canada. She is from Britain.
能力
1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力
2、培养小组合作的能力。 情感:关注学生的内在需要,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识, 培养学生学习英语的积极情感态度。
重点难点:
1、正确朗读新单词。
2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。
3、表演the rhyme and the song.
教具准备:
教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带
教学过程:
1.复习。
逐个举起本单元单词卡片并启发学生做出正确回答,以此复习本单元的词汇。
2.Booky大叔的故事。
(1)放录音,让学生合上书听故事。
(2)让学生打开书,翻到第36页故事这一页,让他们看图。让 学生在故事中找熟悉的词语。学生默读故事,鼓励他们猜测生词的意思。
3.游戏。
这项游戏复习第二单元出现的指令句(Stand up.Sis down.Open your books.)以及本单元的词汇。
(1)给学生解释,你要说出一些指令。而他们只能而且必须根据前面有“Simon says”的指令做动作。
(2)发出指令:Simon says Stand up; Simon says Open your books Simon says touch a book. 然后发出另一个指令,不说Simon says,学生应该不按指令去做动 作。哪个学生在教师没有说出Simon says,就做出了反应,就叫他出局。出局的学生帮助教师看谁又出错了。坚持到最后的学生获得胜利。如果学生已经有较强的信心听指令和发指令,就让他们自己轮流当组织者。
4.Bingo游戏
(1)为每个学生复印一个Bingo的游戏板。
(2)教师任意说出一个字母或单词,学生迅速找出教师说的字母或单词,每画出完整的一列字母或单词,学生说一次Bingo。直到所有的字母和单词都圈完。