北师大版五年级上册英语《Unit 4 Position Lesson 4 Have a try》优秀教学设计

北师大版五年级上册英语《Unit 4 Position Lesson 4 Have a try》优秀教学设计

　　今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 5 Unit 4 What can you do? Part A 的Let's learn部分，主要学习句型? what can you do ？ 以及词组dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, 引导学生说出play the erhu, play the guzheng等其他乐器的用法。

三、 说教材

　　本课时虽然容量大，但难度不大，主要是在文本益友的基础上，强化学生对句型的巩固，并且让学生在轻松愉悦的环境中，集思广义，让学生在小组讨论中，挖掘与文本有关的知识点，让学生插上记忆的翅膀，回忆出三，四年级时，学过的英语知识点，形成总的知识点，碰撞出思维的火花，这样的学习氛围深受学生的喜欢。

四、 说教学目标

　　《 英语课程标准 》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：

　　1、知识目标

　　（1） 使学生能听、说、读、写dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, 等词组。

　　（2） 理解掌握句型：What can you do？ 以及回答I can…等句子，并且能运用到日常的生活当中。

　　2、能力目标：

　　（1） 能够运用所学单词及短语回答别人提出的问题。

　　（2） 能够正确的运用今天所学句型在日常生活及真实情景中进行交流。

　　3、情感目标：

　　（1） 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（2） 培养学生的合作交流能力。

五、 说教学重点

　　1、学习新词组dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa 以及句型What can you do？ 以及回答I can…

六、 说教学难点

1、根据音标引导学生自己获得单词的发音。　　

2、单词draw的发音以及cartoon，kung fu的重音。

七、 说教学准备

　　课件，单词卡片，图片，吸铁石　　-

八、说教法、学法

　　为了突破这堂课的重、难点，根据小学五年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了TPR教学，合作教学以及 任务型教学法 ，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“讲授”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

九、说教学过程

　　Step 1. 导入