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北师大版五年级上册《Unit 4 Position Lesson 4 Have a try》优秀教案设计
五年级的孩子经过两年的英语学习，已经掌握了大量的词汇和语言积累，而本课时为本单元的第四课时，已经基本掌握了介词短语和“Where is …”, “Where are…?”的用法，加之四年级学过了各种类型的room，所以在老师的引导下是能够介绍自己的房间布置的。
四、教学目标：
1.、能询问和说明物品的位置 2、读懂语篇内容，理解大意
3、能说唱chant. 4、引导学生要学生介绍自己的房间,
五、教学重点：
1. 理解语篇大意.
2. 在情境中询问和说明物品的位置
六、教学难点：运用所学语言，联系实际生活介绍My room
七、教学准备：自制教学PPT， 单词卡片与图片
教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
教学意图
一、Warm up
Greeting
Explain the class rules
Let’s chant and flash game
Say “Hello” to students
Where are my books?
Where is my pen?.
Say “Hello” to teacher.
Chant with teacher
Say the words they see
歌谣进入热身环节，让学生动起来,充分激发孩子们的学习兴趣，同时还为下一步的学习做好了铺垫