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六年级下册英语《Unit 7 Vacation Lesson 6 Round up》精品课教案
培养学生热爱大自然,保护大自然的良好品质
2学情分析
五年级的学生已经有了一定的自主学习的能力。本课时,学生已经掌握了现在进行时态,并能简单描述郊游活动中人物的动作。继续学习一般疑问句对于学生来说并不难。本节课充分利用词卡、图片展示、同桌合作和小组合作等形式,尽最大可能的创设情景让学生通过不断地实践练习,逐步掌握一般疑问句的用法。
四、教学用品:录音机,词卡,课件
3重点难点
本节课为五年级下册unit 6 A field trip ?中的A部分第二课时。学生在四年级下册已经学过“Are ?these…?句型。这一节对话教学,学习用现在进行时一般疑问句句型问答讨论郊游活动,重点学习“Are they…?Yes, they are./ No, they aren’t.”句型及新单词woods ,难点是在实际情景中正确运用所学对话。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】 PEP6 Unit6 A Field Trip A Let’s talk
1.Warm-up
Free talk
(2)Let’s chant 课本p69。
课件出示,师生有节奏地说唱。
(设计意图:用chant来调动学生的情绪,让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态。)
2. Revision
(1)出示本单元的单词卡片,快速认读单词。
(2)学生分组,教师出示词卡图片复习句型。
(设计意图:设置信息差,复习旧知识,为新课做好铺垫。)
3.New ?presentation
承接上一环节,师顺势说Sarah is taking pictures. What are her classmates Amy and Mike doing? 学生带着问题听录音,然后对答案。
(设计意图:通过词卡问答提出问题,自然导入到let’s try教学。)
(2) 让学生闭上眼睛,教师描述。Today is a fine day. John and his classmates are going on a field trip. Listen ! ?Where are they? 课件播放河水声和鸟叫声,让学生猜。课件出示woods板书并强调“oo ”并领读.
?(设计意图:教师设置情境,让学生猜,引出生词woods .)
(3)领读句子Where are they? They are in the woods.生生问答操练。
(设计意图:学生上口操练Where句型)