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教科EEC版五年级下册英语《Unit4 How Long Will You Stay There Class 3 Textbook p.36－37》优秀教学设计

时间: 09月03日 13:25:54

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教科EEC版五年级下册英语《Unit4 How Long Will You Stay There Class 3 Textbook p.36－37》优秀教学设计

　　1、学会练习以who和how开头的疑问句。

　　2、听，说教学法以及电教手段。

　　3、引导学生拓展语言思维与口语表达能力。

三、教学重点

　　句型的熟练掌握。

四、教学难点

　　对所学知识进行整合，在实际生活中应用。

五、教材分析

　　本单元学习出门旅行时使用的日常用语，涉及制定旅行计划、准备旅行用具以及旅行过程中一系列行为的用语。通过本单元的学习还要让学生懂得旅行时要做好周密的计划和准备。本节课是让学生通过扩展学习，在复习前一课时学过的内容以及提高听力能力的同时，扩展学习与前一课时中的重点内容相关的内容。

六、教学准备

　　课件录音机

七、教学过程

　　Ⅰ、Greetings:

　　T: Class begins.

　　S: Good morning, teacher.

　　T: Good morning, children.

　　T: OK, today let’s learn lesson4 “How long will you stay there?”

　　T: Let’s sing a happy song together and try to do the actions together.

　　S: Sing a happy song together, and try to do the actions.

　　Ⅱ New lesson:

　　T: Hello! / How are you? / How is it going? / What’s the date today? / Are you happy today?

　　I’m very happy, because May Day is coming. Do you have a good plan for the vacation? I have a good plan for the vacation. Let’s have a look

T: Do you want to know who has my umbrella and who ate my cake? Let’s listen to the tape and answer the questions.(play the tape, then answer the questions)

　　S:*** has your umbrella .and *** ate your cake. (Answer the question.)（根据孩子回答随机完成板书）

　　T: That’s right. Let’s open your books and read the sentences after the tape.

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