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鲁教湘教版四年级上册《Unit 9 What are you doing Section A》优秀教案设计
3. 能够以小组讨论的方式完成如小导游,采访,购书等任务,熟练运用 be going to do句型。
(二)知识目标:
1. 能够听、说、认读句型:“What are you going to do this evening ? I am going to the cinema.” 并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
2. 能够听、说、认读动词短语如:take a trip, go to the cinema, read a magazine
3 . 能够听、说、读、写时间短语:next week , this morning/afternoon/evening; 并能够听、说、认读时间短语:tomorrow, tonight.
(三) 情感文化目标
1.培养学生合理安排自己的学习和生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。
2.了解有关文字记载方式的知识。
二 教师准备材料
1.教师准备本课时的录音磁带。
2.教师要把课文里的内容制作成PowerPoint.
3.教师准备本课时的单词卡片和挂图。
三 教学步骤
1 热身 (Warm—up)
教师播放学生已学的歌曲“What are you going to do?”学生齐唱。(播放这首歌曲的目的是为学生要学的What are you going to do ? 让学生先熟悉这个句型)。
T: teacher , Ss :students
T: Good morning , boys and girls .
Ss : Good morning , Miss Zhao .
T: What’s the weather like today?
Ss: It’s sunny.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: What day is it tomorrow ?
Ss: It’s Tuesday.
T: What do you usually do on Tuesdays / in the evening ?