人教版一起三年级上册《Unit 2 Mybody Fun Time 》优秀教案设计

人教版一起三年级上册《Unit 2 Mybody Fun Time 》优秀教案设计

学段

中年级

年级

三

设计者

教学设计

课题

My Five Senses

课型

新授课□章/单元复习课□ 专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□√ 其他□

教学内容分析

本课时是一节拓展实践课，一方面复习之前学过的脸部词汇和Touch ...的功能句。另一方面学生通过体验的学习方式来感受五官的作用，了解自己的五感是如何帮助自己的。学生在体验的基础上，对于五官的作用的理解会更深入，教师也会在此基础上引导学生要爱惜自己的五官，并同时渗透相应的英文表达。在本课中，教师将首先运用歌曲让学生进行整体感知，了解五官的作用，之后让学生进行体验式学习，最后学生将通过一起去公园的情境，了解自己的五感是如何在生活中帮助自己的。

2.学习者分析

本单元的授课对象是三年级学生。他们活泼好动，喜爱表演、游戏，但感性认知占主导，形象思维为主。学生在幼儿园阶段对于脸部五官及五感都有学习，在生活经验和理解层面上，学生有能力说出自己五官的作用，也能够区分生活中五感的运用。但是在英语学习方面，学生却是刚刚接触，语言储备量虽然有之前学习的文具、颜色和身体部位词汇等，但是如何运用英语表达自己五感的作用对于学生来说还很陌生。因此，教师在课堂教学中教师应多利用图示、动作、体验等方式，帮助学生搭建音和义之间的联系，帮助学生理解。

3.学习目标确定

a. 能够初步运用I can touch/see/hear/smell/taste.来表达自己五官的作用。初步培养学生语言的综合运用能力。

b. 能够理解感官的作用，并了解生活中是如何运用五感的，以及在哪种情况下我们要保护自己的五感。

c. 能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。

4.学习重点难点

重点：

a.学习五官作用的功能句。

b.参与体验，理解什么是五感，以及为什么要运用五感。

难点：

用英语进行介绍五个感官的功能。