1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
4.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。
5.能初步运用所学单词和日常用语关心帮助他人。
【重点·难点】
1.能听懂，会说，会读单词：hungry, ill, thirsty, tired, dear。
2.能听懂，会说，会读，会运用句型：What’s the matter?、Are you ...?询问对方感受，并用I’m .../Yes, I am. /No, I’m not.来进行回答。
3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文。
【设计理念】
好奇是儿童的天性，兴趣是最好的老师。本着充分激发学生学习兴趣的宗旨，本课时的教学充分采用活动课的教学模式，让学生在听听说说，认认读读中参与到学习过程中去，充分激发学生内在动力，培养学生的学习兴趣。让他们通过小组合作学会与他人交流，从而使学生的思维和想象力，协作和创新精神等综合素质得到发展。
【设计思路】
在本节课的开始，以游戏--大脑风暴的形式复习巩固食物和饮料类单词，激发学生的学习兴趣。接下来通过4A已学过的卡通动画使本节课的新句型What’s the matter?和单词hungry自然地呈现出来，帮助学生更好地理解。在课文学习部分，我设计了Listen and answer的任务，让学生带着任务观看动画，引导学生理解对话内容。接下来又设计了Read and find环节，让学生关注课文的细节信息。接着提出问题：如果你是刘涛会怎么做？让学生讨论提出新的建议，拓展学生的思维。在朗读表演环节，我设计了跟录音读、分组读、表演等多种形式，并准备了实物道具、为学生创设接近真实的情景。
在完成课文学习后，我设计情境让学生续编故事，想象刘涛第二天和父母的对话。引导学生从课本的学习回到真实的生活中来，把课本上的词句转化为生活中交流的工具。
最后，渗透德育教育，教育学生要学会关心和帮助他人，培养学生的爱心。
【教学过程】
Step 1 Greeting & Warm up
1. Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, …
2. Play a game--Brain storm
T: First, what food do you know?
(PPT呈现food，让学生快速说出关于食物的英文单词)
S: Hamburger, sandwich, noodles, rice …
T: What about drinks?
(PPT呈现drinks，让学生快速说出关于饮料的英文单词)
S: A glass of milk, a glass of juice, a cup of tea, a cup of coffee …
T: Which food do you like ?
S: ...
T: Which drink do you like ?
S: ...
Have a rest ---Watch a cartoon
T: Who are they ?