《Story time》精品教案下载-蚌埠市优质课

教学重点：能正确理解并朗读对话内容，并能在教师的引导帮助下复述课文。　　

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语关心帮助他人。　　

【教学过程】　　

Step 1 Greeting & Warm up　　

1. Greeting　　

2. TPR　　

T: Are you tired? 　　　

T:Let’s enjoy a song.?

(播放歌曲视频，让学生初步感知本课重点句型。)　　

T:What’s the matter with them?

(揭题)　　

Step 2 Pre-reading 　　

T: What’s the matter with them in the song?

(板书What’s the matter?帯读) 　　

S: They are hungry and thirsty.

(板书hungry、thirsty并带读) 　　

T: They are hungry and thirsty. What can they have?　　

S: They can have...　

【设计意图：歌曲导入，增加趣味性，激活学生知识储备，为进一步的阅读任务做好铺垫。又借助歌曲情境，渗透文本新单词和句型，帮助学生理解并引出课题What’s the matter?由此进入Story time的学习。】　　

Step 3 While-reading　　

1. Look and say　　

T: Look at this picture:Who are they?Where are they?　

T: Is Liu Tao happy?　　

S: No, he’s sad.

T:Guess:What’s the matter with Liu Tao?

S:Maybe he is … (学生猜测刘涛怎么了)　　

【设计意图：充分利用课文插图，引导学生观察图片，初步感知文本的情境。教学新单词 happy ,sad。鼓励发挥想象，大胆猜测“刘涛怎么了？”，激发学生的学习兴趣。】　　

2. Chant

Let’s make a chant to ask Liu Tao.

Matter,matter,what’s the matter?