新世纪版英语五年级上册《Unit 4 No one is perfect》优质课教案

新世纪版英语五年级上册《Unit 4 No one is perfect》优质课教案

2. 通过本课的学习，使学生感受并初步掌握故事中动词运用的一般规律，尤其是过去时在故事描述中的运用。

3. 通过学结构、用结构和朗读、复述帮助学生逐步形成语言技能。

4. 激励学生学习刘翔坚持梦想，永不放弃的精神。引导学生发现生活中的真善美，学会欣赏，做一个有追求、有梦想、热爱生活的人。 “研究目标”驱动单 研究

目标 关注教材学习内容，通过单课的有效实施，整体推进的独立语段教学研究策略激发学生的学习兴趣，调动学生的语用情趣，提高学习的有效性，改变课堂教学中学生语用能力薄弱的现状。 教学

措施 以旧引新，通过已习得的因素学习新词，帮助学习根据发音规律朗读和记忆单词。

2. 设置坡度，叠浪递增，由易到难，减轻学生的学习压力，保持学生积极的学习情绪。

3. 带着任务听，通过抓住关键词和回答问题初步感知文本内容。

4. 用新知唤起学生对旧知的回忆，通过想象说话、小组讨论探究，激发学生主动参与教学活动的兴趣和意识。

5. 根据key words复述课文，掌握学习内容。

6. 借助直观形象的Video，激励学生学习刘翔的坚持梦想和永不放弃的精神，引导学生发现生活中的真善美，学会欣赏，做一个有追求、有梦想、热爱生活的人。 教学重点 在前两节课的基础上，让学生用所掌握的新授语言知识，结合已有的相关语言知识，在课堂创设的语境中进行交流、会话和语段表达，提升学生的语用能力。 教学难点 Make a new story。 课前准备 PPT, 学生练习用纸, 板书打印 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 I. Pre-task

Preparations Review the story of Alice. Read the story. 重温前一课时的教学文本，激励学生学习Alice热爱生活的态度。 II. While-task Procedures Present the story. Listen and answer. 整体感知故事，了解故事的梗概，激发学生的学习兴趣。 Teach the first paragraph. 1. Learn the new words and phrases.

2. Read.

3. Say with the structure.

4. Retell the beginning of the story with the key words. 呼应教学措施1

呼应教学措施4

通过朗读和复述熟练故事开头的表达，设置坡度，实现知识迁移。 Teach the second paragraph. 1. Listen and remember the missing word.

2. Learn the new words and phrases.

3. Read.

4. Ask and answer.

5. Say sth. about a good student.

6. Act out the dialogue. 呼应教学措施3

让学生听一听，抓住关键词初步感知文本。

通过回答问题，进一步理解文本，训练学生的阅读理解和表达能力。

让学生说说a good student是什么样的，在语境中进行语用输出，提高学生主题语段的表达能力。