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师梦圆小学英语教材同步粤人版三年级起点五年级下册Lesson 2下载详情
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粤人版五年级下册《Unit 6 Good Habits Lesson 2》优秀教案设计

  Aim 3.通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s learn部分的动词短语和句子。

  情感目标:培养学生热爱生活的美好情感。

教学重点:本课时需要掌握五个动词短语的ing形式,能够理解下一课时的主要句型“What are you doing?”并能用“I am doing the dishes/…”作答。

教学难点:动词短语ing形式的读音。教师要多做示范,逐步引导学生流畅地连读。

教学过程:

  一、 Warm-up

  1、 Greetings

2、Sing a song: I Can Help.(师生做动作共同演唱)Then ask the students:

What phrase can you hear in this song ?

  二、 Review

  1、教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片,让学生认读,其他同学边跟读边做动作。

  do the dishes cook the meals read a book

  set the table do homework clean the room

  2、Free talk

  I can do housework.

  What can you do?

  Can you cook the meals?

  Can you clean your bedroom?

  三、 Presentation

  1、教学doing the dishes,并呈现现在进行时的问答形式:What are you doing? I am …。

  (1) 教师拿出一个盘子: I can do the dishes

Can you do the dishes?

  请学生拼词,教师同时在黑板上写下do the dishes,教师边做洗碗的动作,边对学生说: I am doing the dishes . 然后在黑板上的短语后面加上ing变成doing the dishes ,强调ing的发音. 教师引导学生做洗碗的动作,并跟说: I am doing the dishes. 用其他的词组进行替换,通过适当的动作引导学生理解现在进行时表达的含义.并适时帮助学生总结:在人称后面加上系动词,在把动词加上ing 就可以表示现在正在进行的动作。

  (2)出示几个动词短语,请学生将动作短语转换成ing 的形,并试着读一读.

  (3)导入What are you doing?句型