三年级上册《Unit 2 Look, a Ball! Lesson 1》优秀教案

三年级上册《Unit 2 Look, a Ball! Lesson 1》优秀教案

让学生通过小组活动认识词汇，在chant里面将词汇与句子结合在使用中再次加深认知。最后在对话操练中加以运用。

情感态度价值观目标

培养学生与人交流分享自己所闻所见。

文化目标

学习英美文化日常闲聊话题

二、教学重难点：

教学重点

本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词:dog,cat,car,ball等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读单词:dog,cat,car,ball。

教学难点

本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

三、课前准备

1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词。

2.准备一些教师的照片或图片。

3.教师准备ppt。

四、教学过程

1.Warm-up(热身)

日常口语练习，内容可参考如下: T:Hello, everyone! Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you!

(3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下:

T:Hi，everyone!今天我们要认识几位新朋友，我们的题目里面就有一位，ball，引出新词汇教学

2. Presentation(新课呈现)

(l)教师出示Let’s start部分图片，介绍说: cat，cat.It’s a cat. 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说:“今天我们将学习怎样描述物品。结合图卡向学生呈现新词:dog,cat,car,ball。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等-一教授新词，使学生正确理解、认读。

(3)教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。并熟悉句子It’s a ...

(4)跟读chant

引导学生跟老师一起带音乐节奏拍手齐读chant部分，比赛哪一组读的有节奏，响亮，有flow.

3.Let’s play (趣味操练)