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重庆大学版三年级上册《Unit 2 Look, a Ball! Lesson 1》优秀教案设计
1.能听懂、会说并理解句子 Look, it’s a ball. Yes. It’s a ball.
2.在情景中，能运用Look,…! Yes. It’s a …
3.能听懂、会说以下单词ball, car, cat, dog
能力目标
培养学生的交际表达能力。
情感目标
培养学生表达判断的能力及对英语的喜爱。
二、学情分析
学生们对玩具的浓厚兴趣，会激发学生们学习的兴趣，教师抓住这一有利条件创设有效活动进行教学。
三、教学重难点
教学重点：能听懂、会说并理解句子Look, a ball. Yes. It’s a ball.
教学难点：ball, car, cat, dog.的发音准确。读句子的语音正确、语调自然。
四、课前准备
1.学生准备玩ball, car, cat和dog。
2.教师准备有关动物图片和卡片。
3.教师准备PPT。
五、教学过程
（一）热身／复习
1.教师播放歌曲Hello!的录音，师生共同演唱并伴有打节拍等动作。（设计意图：用歌曲带动学生进入课堂）
2.学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，让学生根据所学内容自编会话。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。（设计意图：经常复习，可以让学生所学知识得到积累和运用）以下提供一个简单的会话内容：
-Good morning.
-I’m…
-Nice to meet you.
（二）呈现新课
1.导入：高文迪和和平正在上学的路上。他们会看到些什么？会说些什么呢？Look!