一年级下册道德与法治第一单元 我的好习惯 《3 我不拖拉》精品课教案

一年级下册道德与法治第一单元 我的好习惯 《3 我不拖拉》精品课教案

二、教学重难点：

　　认识拖拉的危害，树立做事不拖拉的意识，找到合适的方法，早日告别拖拉。

三、教学过程：

课前活动：（课前热场游戏：我的表演秀）

师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？上课之前，我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“我的表演秀”。根据老师的提示做出你的表演！（微笑、大笑、伤心、生气 、害羞、肚子疼、激动……）（师拿起手机拍下这一幕幕）

师：小朋友们表现真棒，现在请保持你最美好的笑容，端正坐好！我们准备上课咯！

过渡：小朋友们，刚才你们和王老师在短时间内配合做了一个小游戏，效果很棒！希望接下来的课堂上你们能一直这么棒，好吗？

活动一：故事导入，初步认识“拖拉”

1.喜欢听故事吗？今天王老师带来了几个小朋友的故事，想听吗？（出示情境图片）一边讲故事一边出示对话

讲故事：这是明明，他最爱说的话就是：等一下，还没完。爸爸妈妈叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，爸爸妈妈都快吃完了，劝他吃饭，他头也不回地说道：等一下，我还没玩够。该交作业了，“明明，快点交作业了！”组长催促道。

“等一下，我还没写完！”后来老师把作业收走了，明明一边跟着老师一边委屈地说：“老师，能不能等一下，我还没做完......”

早上7点钟,妈妈叫红红起床了，她懒懒地躺在床上，眯着眼说道……（不嘛，我还要睡一会）

晚上，圆圆吃完饭，坐在客厅里看电视，妈妈叫他去做作业，他回头说道……（等一下，动画片还没看完呢）

周六上午，小刚和同学踢足球，不想回家完成作业，他对同学说道……（再玩一会儿，作业明天再做）

……

问：小朋友们，你们觉得他们是怎样的孩子啊？

学生：我觉得—-----（他们是做事拖拉的孩子）板书： 拖拉

那什么是拖拉呢？（拖拉就是做起事来磨磨蹭蹭，慢慢悠悠，一点也不抓紧时间，经常把现在可以做的事情拖到以后，把今天能做的事情拖到明天。）

那你们觉得拖拉一下有关系吗？可有个娜娜小朋友，总觉得拖拉一下没关系，后来发生了什么事呢？想不想看看听听她的故事？

点击（播放“小拖拉”的故事）

娜娜为什么哭啊？（赶不上火车，看望不了生病的奶奶）听了娜娜的故事，你们觉得拖拉的后果是什么呢？（耽误很多事情，比如会赶不上考试，赶不上比赛，错过重要的事情，造成严重的后果）

小结揭题：现在的娜娜明白这个道理了吗？所以她下定决心对自己说：我再也不拖拉了。板书：我不。（学生齐读）

活动二：诚实对照，“拖拉”害了自己

1.过渡：其实，说来也惭愧啊，王老师也拖拉过呢！有一次，我因为拖拉没去交电费，你们猜结果怎么样？是啊，家里电被停了，没电怎么办？（晚上看不见，饭煮不了了等）是啊，多不方便啊！

你们在生活和学习上也有过拖拉的现象吗？也勇敢、诚实地说出来，好吗？（吃饭拖拉，洗澡拖拉，穿衣服拖拉、写作业拖拉、背书拖拉等）