1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教统编版(部编)五四制道德与法治一年级下册第一单元 我的好习惯 《3 我不拖拉》优质课教案
【学情分析】
对于刚入学的一年级学生来说，在从幼儿园小朋友到小学生这一角色的转变中，有发展不平衡的现象，做事不能集中注意力，依赖性比较强，这就导致了很多学生常犯做事拖拉的毛病。因此本节课重点让认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。?
【教学目标】
知识与技能目标：通过生活实例和视频动画让学生了解什么是“做事拖拉”，初步认识拖拉的害处。
过程与方法目标：通过教师引导和学生思考的方法，让学生知道“拖拉”的危害，有“改掉拖拉”的意愿。
情感与态度目标：通过指导学生做事不拖拉，教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，懂得要珍惜时间，初步养成良好的生活、学习习惯。????
【教学重难点】?
通过讨论向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，学会珍惜时间。?
【教学方法】
教法：创设情境引入法、引导渗透法
学法：自主学习法
【教学准备】多媒体 课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、故事导入，感知拖拉???
? 师：同学们，今天上课我们先来听一个故事。（根据教材第10—12页绘本《拖拉鸟》的故事出示，课上播放，故事只讲到拖拉鸟的窝一直还没有搭好。）????
师：同学们，听了这个故事，大家听了拖拉鸟的故事？知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？?随及板书——拖拉???
生回答。?
师;拖拉鸟总是把“不急、明天”?当做借口，结果窝没有搭好。你会像拖拉鸟那样拖拉吗？你会对“拖拉鸟”说点什么呢？
生回答。?
师：教师随即板书—我不拖拉（随即，师黑板板书完整课题——我不拖拉）
【设计意图】播放“拖拉鸟”的视频，既让学生看故事，也让学生分析故事，初步了解“拖拉”行为和拖拉的危害。
二、联系生活实际，了解拖拉???
1、师：在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？
教师出示一组具有代表性的图片（早上赖床不起来去上学；吃饭的时候在玩耍，不着急吃饭；小男孩，拖拖拉拉不写作业，在看电视），让学生找找。?