人教统编版(部编)五四制一年级下册道德与法治第四单元 我们在一起 《16 大家一起来合作》优秀教学设计

人教统编版(部编)五四制一年级下册道德与法治第四单元 我们在一起 《16 大家一起来合作》优秀教学设计

合作能力是与人相处的重要能力，一年级学生在与人合作时，常常出现一些问题，例如，以自我为中心，缺少团队意识。合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功，另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题，本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。

【教学目标】

1、情感态度价值观：体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。

2、行为习惯：引导学生在学习的过程中学会倾听、互相尊重；学会遵守游戏规则。

3、过程与方法：创设与合作相关的实践活动，引导学生在活动中学习有效合作的方法和技巧.

4、知识与技能：引导学生了解什么是合作，指导学生在合作过程中，学会互相帮助，相互谦让，相互取长补短，相互配合。

【教学重难点】

引导学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。

【教学准备】

1.制作课件。

2.准备教具。

【教学过程】

活动一、有人帮，不一样

【设计意图：通过游戏，激发学生参与学习的兴趣，唤起学生的生活经验，引导学生感受一个人是难以完成任务的，并且动脑思考解决的办法，为后面的合作学习作铺垫。】

一、游戏导入

1、同学们真有精神，来鼓励一下自己(鼓掌)，掌声都怎么响亮这么整齐。现在，老师要求你们把左手背好，只用一只手给自己鼓掌，还能做到吗？（没有声音？怎么才能使掌声响亮呢？）

2、你是怎么想到和他一起来的？只用一只手，一个人能完成鼓掌吗？所以就要请同学来帮忙，和别人一起来完成，今天我们来学习：大家一起来。一起写，读题。

好吧，就让我们大家一起来，把掌声响起来！停！

看来，有人帮，就是不一样。出示课件。

为了奖励爱动脑筋的孩子，老师给大家带来一个故事，想知道吗？

出示课件：有一天，小猴和小伙伴小鹿一起来到小河边。咦，那儿有一棵桃树。树上的桃叶又嫩又绿，桃子又大又红。猴：，很好吃吧！鹿：嗯，美味呀！

猴：水好深呀，我该怎么过去呢？嗯，怎么过去呢？孩子们，你能帮小猴想想办法吗？

回答，师点评。

师：想知道小猴怎么过去的？请继续听：

出示课件：小鹿说：我帮你过河。你的办法真好，和小猴想的一模一样。