一年级下册道德与法治第四单元 我们在一起 《16 大家一起来合作》精品课教案

一年级下册道德与法治第四单元 我们在一起 《16 大家一起来合作》精品课教案

3、知识与技能：引导学生了解什么是合作，指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点和长处，相互取长补短，相互配合。

二、教学重难点

引导学生形成合作的意识，掌握合作的技巧与方法。

三、学情分析

合作能力是与人相处的重要能力，一年级学生在与人合作时，常常出现一些问题，例如，以自我为中心，缺少团队意识。合作时，虽然大家有分工，但是分工后却各自完成各自的，彼此之间缺少配合，常常做无用功，另外，合作中有的同学会相互依赖，不愿主动动脑筋解决问题 。本课教学主要是想通过各种实践活动让学生体会到合作的重要性。引导学生学会与他人合作，交流的能力，让他们意识到有许多事情是必须要与人合作才能完成的。并引导同学们发现合作的乐趣，从而为他们的健康成长打下良好的基础。

四、教学准备

1.制作课件。

2.准备教具。

3.布置观察并搜集在学校、家庭、公共场所大家合作完成任务的事例。

五、教学过程

活动一、有人帮，不一样

一、 视频导入

1、看《团结合作力量大》使学生初步理解合作的意义，激发学生参与学习的兴趣。

2、请2位同学做镜子游戏，进一步认识合作的意义，从而体验合作的重要性。

教师小结：像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就叫——合作。今天我们来学习：大家一起来合作（板书课题）。

活动二、生活中的合作。

1、出示课件合作图片，生活中有许多事情都需要合作，我们一起来看看图上的人们在合作做什么事情？唤起学生的生活经验，提升对合作意义的认识

2、在我们的生活和学习中，你还知道有哪些事情需要大家合作完成？课前老师让同学们去观察了，快来和大家分享一下。通过分享激发学生乐于合作、主动合作的意识。

3、学生汇报。

活动三、为啥合作不下去？

通过大家的交流，我们感受到，生活中处处有合作。合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。可是有的小朋友认为合作没有那么愉快，这到底是为什么？你们看

1、课件播放微课:几个学生合作完成情景表演的情景。通过引导学生观察他人的生活，帮助他人寻找合作过程中出现的问题接受自我教育，

2、谈论：想一想他们为什么合作不下去啦？

3、同桌讨论后全班交流，共同讨论合作的技巧，从而解决合作中出现的问题，同时也为后面的活动做好铺垫

4、如果这件事情由你们来合作完成，你想提醒大家注意什么？