二年级上册道德与法治第三单元 我们在公共场所 《12 我们小点儿声》精品课教案

二年级上册道德与法治第三单元 我们在公共场所 《12 我们小点儿声》精品课教案

教学重难点 　　

重点 　　

(1)知道在公共场所应低声说话，不影响他人。 　　

(2)懂得在公共场所应该保持安静。 　　

2．难点 　　

(1)培养在公共场所低声说话的良好习惯，做到尊重他人。 　　

(2)首先要求自己做到，然后通过自身去影响他人。

教学过程

导入

同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，他叫聪聪。和他打个招呼吧！

聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别烦恼，你们愿意帮助他吗？（愿意）有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声喊“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话”聪聪记住了。上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。”聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？

生：我觉得在走廊里要小声说话，或者不说话，上课回答问题要大声。

师：看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话呢？今天我们先来研究一下“什么时候需要小声说话”板书课题。

二、在学校里要小点儿声

师：聪聪听说我们学校特别漂亮，想来参观，你们愿意给他当小导游吗？（愿意）聪聪来到了教室，他看到了什么？出示视频（同学在走廊里打闹疯跑，在教室里大声说话）

师：看到这样的场景，聪聪捂住了耳朵，皱起了眉头，这是为什么呢？

师：聪聪想，我该给教室里的学生们送一句温馨的提示，大家帮帮聪聪，送上什么话？

（教师里讲文明，说话、走路小点声。）

师：参观了教室，聪聪又来到了学校的图书馆，看到这样的场景，聪聪可高兴了，你知道为什么吗？

（在图书馆里，小朋友们安静读书，不影响他人）

师：同学们，你们都去过图书馆吧！现在你就来到了图书馆，看到有一个空座位，你想坐在那该怎么办呢？先和你的同桌练习一下。（谁愿意跟你的同桌合作一下，表演给同学们看）。

生1：（小声地）请问，这里有人吗？我可以坐在这儿吗？

生2：这里没人，你可以坐在这儿。

师：真好，这两们同学不但知道在图书馆要小声地说话，而且还知道运用礼貌用语，真是懂礼貌的好孩子。

师：参观完图书馆，聪聪又在想：校园里还有哪些地方需要小点儿声呢？请同学们拿出练习纸找一找，在“要小点儿声”的地方写一个“小”，同桌可以小声地交流、交流。