沪教版科学一年级上册《快乐的校园》优质课教案

沪教版科学一年级上册《快乐的校园》优质课教案

二、教学活动：

活动一：比较4种不同的鸟喙

活动目标：

1、了解不同的鸟喙的形状与它们的食性有关

2、通过观察4种不同的鸟喙推测它们的食性，通过2组对比实验发现不同形状的鸟喙与它们的食性有关。

活动器材：直嘴镊子、弯嘴镊子、直嘴有纹路的镊子、碎布、米粒、圆珠。

活动二：比较4种不同的鸟脚。

活动目标：

1、了解不同的鸟喙的形状与它们的食性有关

2、通过观察了解4种不同的鸟脚的形状也与它们的食性生活环境有关。

活动器材：多媒体资料

活动三、拓展

教学过程：

比较4种不同的鸟喙

学 生 活 动 指 导 要 点 师：鸟喙是什么？鸟类的喙形状都一样吗？

出示：问题为什么鸟喙的形状不同？

观察：4种不同的鸟喙（鸡、鹰、鸭子、啄木鸟）

师：猜猜看这些鸟喙的鸟吃什么食物

学生观察讨论（鸡的喙短直适合吃米粒，鹰的喙弯适合吃小动物，出示实验1）（鸭子的喙扁长适合吃鱼，啄木鸟的喙尖长适合吃毛虫，出示实验2）

提供给学生的材料放在一起，选择合适的镊子对应不同的鸟喙以及选择合适的物品对应不同的食物。做连线活动

师：同学们连的不错，下面我们来一组组来比较下。

实验：1比较直嘴镊子和弯嘴镊子的区别。

2比较直嘴光滑的镊子和圆头有纹路的镊子的区别。师：观察鸭子的喙里面有什么？（纹路）再比较实验。

师：为什么这些鸟喙的形状不同呢？小结：不同的鸟喙的形状与它们的食性有关。 在学生分组观察时可以选取自己比较感

兴趣的鸟喙进行交流。