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（2）能尝试编创简单的英语儿歌。
3. 情感目标：
（1）通过前两节课的学习进一步教育学生要学会关心他人，帮助他人。
（2）通过本课的学习使学生享受英语的快乐。
教学重难点：
教学重点：能综合运用本单元的单词和句型询问或表达感受，并给他人提供帮助
教学难点：
（1）能综合运用本单元的单词和句型询问或表达感受，并给他人提供帮助；
（2）尝试编创简单的英语儿歌。
教学过程：
Step1. Free talk and warm up
Free talk. 教师和学生打招呼，并引出新课。
T: Good morning. Nice to meet you. We’ve learned story time and cartoon time last class. Today we’ll go on with unit7, first please look at the learning aims for today.
2. Show the goals for this lesson.呈现本节课的教学目标，让学生对自己将要学习的内容有整体的了解。
a. I can use “What’s the matter?” in life.
b. I can say the rhyme “Are you ill?”.
c. I know the sound of the letter “o”.
3. Game: Brain storming(模仿老师，说出类似的单词或句子)
T: I like apples.
S1: I like bananas.
T: Here’s a hamburger.
S2: Here’s a hot dog.
T: I’m happy.
S3: I’m hungry.
T: Here’s a cake for you.
S3: Thank you.
T: Are you happy now?
S3: Yes, I’m happy.
T: I think helping others can make you happy.(引出本节课的情感主线)
Step2. Revision