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师梦圆小学科学教材同步沪教课标版一年级下册1 你我他下载详情
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一年级下册科学《1 你我他》精品课教案

2、比较不同人的显著特征,根据不同标准分类。

3、养成仔细、有序观察的好习惯。

三.教学重点难点:

教学重点:通过游戏,比较不同人的显著特征。

教学难点:学会细致、有序地观察人的外形特征。

四.教学准备:

教具:各种人的照片(不同年龄、人种等)

学具:班级集体照

五.教学过程:

活动一:猜同学

通过观察,说出集体照中同学的不同特征,知道每个人都有自己的特点,包括五官、肤色、身高、体形、发型等,并能根据特点的描述,猜出相应对象。

活动二:根据人的不同分类

通过分类游戏,将特征观察拓展到不同类型的人,包括不同年龄段和不同人种,比较他们的不同点,并能根据显著特征进行分类。教师可补充一些有明显特征的人群照片,由易到难地训练学生的观察、比较和分类能力。鼓励学生说出不同的分类方法。

六.教学设计:

活动任务 教学活动 对应的教学目标 学生可能存在的问题 教师引导方法 1.猜同学:出示集体照,说说每个同学的特征,并能根据特征猜出是谁

1.可能描述非自然属性的特点或对同学的特点描述不全。 拿出班级集体照,指导学生主要围绕自然属性观察照片中的同学,引导学生观察时有序观察的方法,并作总结。 学会细致、有序地观察周围人的特点。 2.不能表达自己所观察同学的特点。 鼓励学生说出:XX颜色的皮肤或者XX形状的脸型等,表扬善于观察的学生。 在活动中,大胆表达自己的见解。 3.不能猜出所描述的对象。 有意识地培养学生细致观察的好习惯,引导学生迅速找到显著特征,并用简洁、准确的语言进行描述。猜出第一个同学后,可以让学生交流一下猜的方法。

通过游戏,能够细致观察,抓住特征来描述周围同学的特点。 2.分类:根据人的不同分类

1.分类标准可能不同。 鼓励学生找到一群人的显著特征,包括年龄、肤色、头发、眼睛等,鼓励学生发散思维,按多种不同标准分类,并交流分类方法。 通过分类游戏,将特征观察拓展到各种各样的人,比较他们的不同点,并能根据显著特征进行归类。

第二课时 比一比

一.教学内容:P4—P5

二.学习目标:

知道每个人的身高、体重以及手掌脚掌的形状大小会有所不同。

掌握磅秤等测量工具的使用方法,并能创造性地设计、使用各种方法进行测量、比较。

描述自己与他人外形上的不同,并能运用具体方法测量、比较。

三.教学重点难点: